2016-12-31 出刊

學術刊物-體驗教育學報

體驗教育學報是由亞洲體驗教育學會發行之學術刊物。本刊旨在提供體驗教育相關論述與研究的發表與交流平台,希冀透過學術發表,促進體驗教育專業研究之蓬勃發展。本刊設有審查制度,採審查者與投稿者雙向匿名方式進行審查,且隨到隨審,歡迎各界惠賜有關體驗教育主題之中英文觀點論述與實証研究論文。本刊一年發行一期,訂於每年十二月出版一期,全年皆接受投稿。最新一期發刊日為2016/12/31(第十期)。更多資訊請點選 [出版品/體驗教育學報] 瞭解。

最新消息
AAEE第五屆理監事當選名單

2017/11/24

感謝大家對AAEE的支持, 上週會員大會暨理監事選舉投票後, 第五屆理監事名單出爐了, 趕緊來看看...

AAEE第12屆年會,報名截至10/20(五)

2017/10/20

由於報名人數已達300人,已取消第二階段的報名。 AAEE網站報名系統及KKTIX海外報名系統都將於10/20(五)23:59關閉,團體報名表收件也以此時間為準。 如果您已經匯款並填妥報名表,但遲遲沒有出現在成功報名名單,請不要慌張,名單將持續更新至10/23(一)。若有其他報名上的問題,也請寄信到asiaaee@gmail.com聯絡我們,或來電洽詢。

2017年9月審查-各階段引導員證照【重新註冊】申請已收件狀況(收件狀況10/26更新)

2017/9/30

各階段引導員證照申請資料審查時間為2017年的9月,請欲申請各階段證照的工作者,資料若準備好就可以直接郵寄到AAEE來,收件截止日到8月31日。考量「課程帶領紀錄」為現階段審查過程之重要依據,經第四屆第四次認證委員會決議,將「課程帶領紀錄」列入申請審查必備文件之一,請申請者至少舉其中一次課程帶領之紀錄,附件於實習帶領紀錄表,自2016年審查開始實施。

課程專區
12/16-17第十屆華人體驗教育會議(澳門)~11/15報名截止~

2017/10/12

澳門體驗教育學會、香港體驗教育聯盟/香港歷奇輔導學會、亞洲體驗教育學會(台灣)、廣東青年歷奇教育學會共同主辦的「第十屆亞洲華人體驗教育會議」,將於2017年12月16至17日(星期六及日),假座澳門理工學院舉行。 本會議自2008年始,每年於兩岸四地(香港、澳門、台灣、廣州)巡迴舉辦,讓體驗教育工作者交流互動,2017年已是第三循環,將由香港區舉辦。初步預計,將有超過300位來自香港、澳門 、台灣、 中國內地關注體驗教育的人士參與。會議將透過主題演講、工作坊、研究發表、開放空間(open-space)、及展板等形式,促進兩岸四地工作者的互動交流。

杜威約榮格2017花東單車遊《冒險百家譚.百家騎療癒》--報名截止

2017/6/5

前年的夏天,我們開啟了一趟專為心理衛生助人專業及戶外領導專業之人員與學生所安排的冒險與療癒之旅,今年夏天,我們將三度前往! 第一年,我們嘗試了花東單車體驗之旅,一同徜徉花東大自然的美好、經驗單車騎行的樂趣和挑戰;第二年,各路伙伴帶著自我關照的心情前來,和我們一起展開個人生命療癒的對話。這是一趟成為個人內在英雄的起點,連結身體、心靈和自然相互激盪的冒險旅程;今年,我們將三度前往花東,經歷一場百家交會於冒險治療的對話與深度療癒!

(已結束)TTAPG推廣系列-冒險治療工作坊

2017/3/18

此次的專業工作坊,適合心理衛生相關的助人工作者參與。為期兩天的互動工作坊,Dr. Christine Norton將帶領我們回顧冒險治療中涉及的治療因素,包括自然和戶外的作用、挑戰和冒險、治療關係、集體促進和評估,以及正念。將特別關注具體的臨床問題和人群,如創傷,心理健康,成癮,青少年和家庭治療。 參與者將學習最新的冒險治療理論和研究,並將參與體驗活動,以提高實踐的技能。

引導認證
2017體驗教育引導認證課程【副引導員】~10月份台北場報名已額滿~

2017/7/5

課程內容包含透過之前實習的活動帶領經驗做自我評估以設定此次上課的學習目標、對不同的團體情境做不同引導策略的進行及更多的情境帶領演練、 分享自己面對團隊衝突經驗及如何在當下做適當的因應等 (此課程需先參加過助理引導員課程後才可報名上課)

2017體驗教育引導認證課程【助理引導員】 ~12月(台北場)報名已額滿~

2017/7/6

經驗是思考的開端,助理引導員的課程內容包含體驗教育基礎理論課程、基礎的引導技巧教學及應用練習等單元。報名條件:需具備相關體驗活動參與/被帶領經驗,對引導技巧帶領有興趣者(此課程非體驗性質課程)。2017年助理引導員課程上半年將於台北開設兩場,目前熱烈報名中,有興趣的夥伴請把握機會~

2017體驗教育引導認證課程【正引導員】--課程已結束

2017/7/4

課程內容將從引導員的自我覺察談起,覺察自己的情緒、期待、價值觀在引導過程裡的影響,如何引導不同的主題設定及提問,不同代的引導法在面對不同情境及對象的使用考量,與引導倫理相關的抉擇或案例介紹,更廣泛的活動規劃思維,如何建立一個良好的團體動力歷程來幫助參加者的學習過程,並介紹與安全相關的不同名詞定義,討論知覺風險及真實風險,以及如何管理風險(此課程需先上過副引導員課程後才可報名上課)